Toro Farcito dixit.

Sono i giorni dell'iscrizione a scuola e i terapisti della Onlus sono impegnati con le famiglie in riunioni varie per capire dove iscrivere i bambini, mettendo insieme logistica e, ahimè, competenze, mai scontate.

Una famiglia aveva pensato, a Torino, ad una scuola famosissima per l'accoglienza dei disabili, privata parificata ma con tantissime sovvenzioni economiche per le famiglie. Per loro sarebbe stata scomoda e dovevano pensare ad un'importante riorganizzazione logistica: ma la loro bambina ha una malattia rara, potenzialmente degenerativa, che prevede un ritardo cognitivo marcato. Stanno lavorando tanto per renderla il più possibile autonoma e felice.

Per cui ne hanno parlato con i terapisti. Io ho raccontato una storia vera, e cioè che quando avevo un po' meno di 25 anni facevo la fisioterapista nello stesso istituto di quella scuola, perché è un ente con tanti settori, e avevo dei piccoli pazienti che frequentavano quella scuola. E nemmeno come collega, diciamo così, potevo parlare con le insegnanti dei bambini per studiare il meglio per i pazienti: banalmente come farli stare seduti bene. Perché ognuno doveva fare il proprio lavoro e basta. Se peli patate non devi pensare ad altro, per intenderci. Però, appunto, avevo un po' meno di 25 anni, magari è cambiato tutto.

A quel punto, i terapisti, con grande delicatezza hanno raccontato alla famiglia che loro hanno un'analoga esperienza, senza lavorare lì, per carità, ma anche solo nello scorso anno scolastico: insomma, dopo che sull'inclusione, almeno formalmente, per produrre scartoffie, si sono fatti passi importanti da quello che ricordo io quando ero lì.

La risposta di questa scuola è che hanno tutte le competenze necessarie e il doversi confrontare con gli altri è solo un immane perdita di tempo: che purtroppo, tantissime volte, troppissime volte, è vero.

Ma la ricetta è lavorare bene, non eliminare il raccordo con l'equipe.

I genitori sono rimasti basiti: ma quindi, dove sta la grande bravura? Va bene, gli altri professionisti non possono parlare con la scuola, ma poi avete visto un bel lavoro fatto?

I terapisti non hanno alzato la paletta con il 10.

E quindi, è tutto fumo? Pure le pubblicità con i VIP? Ma il confronto di équipe è anche legge. 

Eh sì, però i fatti sono questi.

Poi questa scuola ha chiamato la famiglia per fissare l'incontro per  concludere la procedura: e la famiglia ha detto che si sarebbero presentati all'incontro con un terapista, in modo da delineare bene il caso con le sue problematiche. E la scuola ha risposto che non si poteva fare, perché ognuno deve fare il proprio lavoro e basta. 

Per cui la famiglia ha assodato che, anche dove si  luccica tanto, talvolta l'oro è poco. In questo caso sicuramente.

E quindi i terapisti li hanno aiutati a fissare degli incontri nelle scuole più vicino a casa, a questo punto, in cui stanno andando anche loro per capire tutti insieme quale sia la soluzione più giusta e più specifica per questa bambina. 

La morale è sempre quella, come dice Toro Farcito: che abbiamo la migliore legge del mondo per l'inclusione scolastica ma non è detto che funzioni;  e quando non funziona, continua a non funzionare.

Anche per oggi, non ci danno la girella.

Buona giornata.

Angela